回首即将过去的，你还记得哪些让人深刻的高教大事？年末已至，我们整理了10大高教事件，邀你一起回顾！

1.第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布

今年2月，教育部、财政部、国家发展改革委印发了《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》，并公布了《第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单》。

《第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单》共有所高校入选，其中山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学7所高校是新晋“双一流”建设高校。

建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科个、哲学社会科学学科92个。北京大学、清华大学在第二轮“双一流”建设中自主确定建设学科并自行公布。给予公开警示的首轮建设学科，应加强整改，年接受评价。

据了解，第二轮建设名单不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，将探索建立分类发展、分类支持、分类评价建设体系作为重点之一，引导建设高校切实把精力和重心聚焦有关领域、方向的创新与实质突破上，创造真正意义上的世界一流。

2.师范院校迎来发展契机

4月14日，教育部等八部门联合印发了《新时代基础教育强师计划》。教育部教师工作司负责人介绍，强师计划从四大方面提出15条措施，其中包括多条支持师范类高校发展的举措。

支持50所左右师范院校加强教学科研设施建设，每校支持1亿元。

支持部分办学历史悠久、质量优质、效益明显、地方发展急需的师范高等专科学校升格为普通本科高校。

加大在教育硕士、教育博士授予单位及授权点方面对师范院校的引导支持力度。

随后，云南省出台《云南省新时代基础教育强师计划十项重点举措》，甘肃省《新时代基础教育强师计划实施方案》正式落地。12月，北京、江西也相继出台细则。

3.研究生教育学科专业目录发布

9月，国务院学位委员会、教育部发布了《研究生教育学科专业目录（年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》。国务院学位委员会办公室负责人就新版研究生教育学科专业目录和目录管理办法答记者问时提及，新版目录有14个门类，共有一级学科个，博士专业学位类别36个，硕士专业学位类别31个。

主要变化有以下几方面：

一是体现了优化发展专业学位、支撑行业产业高质量发展。所有门类下均设置了专业学位，新设了气象、文物、应用伦理、数字经济、知识产权、国际事务、密码、医学技术等一批博士或硕士专业学位类别，将法律、应用心理、出版、风景园林、公共卫生、会计、审计等一批专业学位类别调整到博士层次。

二是加强了对科技前沿和关键领域的学科支撑。新设智能科学与技术、遥感科学与技术、纳米科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、法医学等一级学科或交叉学科，并对部分一级学科进行更名。

三是更好地服务国家治理体系与治理能力现代化的需要。新设中共党史党建学、纪检监察学、区域国别学等一级学科或交叉学科。

四是加强对弘扬中华优秀传统文化的学科专业支撑。根据艺术类人才培养的特点，重点对艺术学门类下一级学科及专业学位类别设置进行了调整优化，在原有艺术学理论一级学科基础上，设置了艺术学一级学科，包含艺术学理论及相关专门艺术的历史、理论和评论研究，另设置了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等6个博士专业学位类别。

4.新《职业教育法》5月1日起施行

年4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过《中华人民共和国职业教育法》修订，于年5月1日起施行。本次修订后的新《职业教育法》明确了职业教育的目的定位；明晰了职业教育定义范畴；凸显了职业教育的地位作用；提升了职业教育的管理层次；优化了职业教育的构成体系；融通了职业教育的成果证书；强化了职业教育办学主体；丰富了职业教育的形式方式；平等了职业教育的机会待遇；强化了职业教育的法律权益。

5.职业教育愈加完善

今年，教育部颁布了多个文件，让职业教育愈加完善。

9月7日，教育部发布新版《职业教育专业简介》，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的个专业。其中，中等职业教育个，高等职业教育专科个，高等职业教育本科个。《职业教育专业简介》充分体现了职业教育法新要求，全面展现了职业教育各层次、各专业人才培养的要素和环境要求，填补了职业本科专业简介的空白。

10月，教育部网站发布了《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》，文件由正文和附件两部分内容组成。正文主要明确了六方面内容，一是明确认定范围；二是严格标准要求；三是加强组织实施；四是强化监督评价；五是促进持续发展；六是注重作用发挥。附件主要明确了职业教育“双师型”教师基本标准。

此外，11月9日，教育部等五部门印发了《职业学校办学条件达标工程实施方案》的通知，要求各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团职业学校办学条件重点监测指标全部达标的学校比例，到年底达到80%以上，到年底达到90%以上。职业学校办学条件达标工程涵盖中等职业学校和高等职业学校。高等职业学校办学条件重点监测指标包括生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值和生均图书。到年底仍不能达标的学校，要采取调减招生计划等措施。

6.高校异地研究生院大清理

去年，教育部印发《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》要求从严控制高校异地办学，“不鼓励、不支持高校跨省开展异地办学，特别是严控部委所属高校、中西部高校在东部地区跨省开展异地办学，原则上不审批设立跨省异地校区。”今年，众多高校对异地研究生院进行清理。

1月，哈尔滨工业大学