年3月4日下午，合肥市望湖小学“引导自学”课堂文化暨信息技术应用研讨月活动数学组第三轮课例研究活动如期举行。活动由教科部张琳主任主持，小学数学教学专家隗智林老师应邀指导。

在教科部的统筹安排下，数学组分成中低两组同时开展，采用“三备三上三反思”的形式进行研讨。低年级组依次由彭丽、陈雪、王鑫三位老师执教，中年级组由范香香、罗齐卫、任艳艳分别执教。三次授课均由观察员从从个人自学与小组学习、教师语言流动和巡回路线、学生练习与有效情况等十二个维度对课例进行细胞式评析。

王鑫老师吸取陈雪、彭丽两位的经验，迅速改进教学方法，调整教学设计。课堂上以丰富的评价性语言激发了学生的学习兴趣，整个课堂亲切、温馨。任艳艳老师根据前面两次磨课的情况再次进行整合，教学上运用自学和常态课相结合的模式，同时让学生通过小组讨论，全班交流等形式让学生真正体验知识形成的全过程。让学生成为学习的主人，在课堂中逐步培养的学生的尊重意识和反思能力。观察员对教师和学生的行为表现及时记录、分析，并提出建议。

隗智林老师充分肯定望湖小学课例研究的胆识和毅力，肯定了望湖小学课例研究的精神。接着，从教学目标、教学重难点、教学环节、学材等方面做了详细点评。他指出，课堂上语言的表达要清楚，目标的指向性要明确，课堂上要引导学生积极评价别人，并进行质疑。隗老师期待望湖小学的数学教师团队在以后的日常教学中不断研究，不断突破。

通过三次的课例研究，数学组里的每位教师都受益匪浅，得到了学习和历练的机会。相信在今后的教学中，数学组的老师们定会不断提升自身的专业素养，将望湖小学的舒展教育理念落实到课堂中去。

(文/彭丽、任艳艳)

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